Sitios web educativos

Sitios web del Nivel Inicial:
http://www.educacioninicial.com/ei/index.asp
http://www.educando.edu.do/sitios/inefi/Recursos.htm
http://www.mundoescolar.org/
http://www.supersaber.com/
http://www.guiainfantil.com/

Sitios web del Nivel Básico:
http://www.educando.edu.do/estudiantes
http://www.salonhogar.com/
http://www.mitareanet.com/histuniv1.htm
http://red.ilce.edu.mx/index.php?option=com_content&view=article&id=16&Itemid=106
http://www.aaamatematicas.com/cntk2gx2.htm

Sitios web del Nivel Medio:
http://www.educando.edu.do/estudiantes
http://www.mitareanet.com/histuniv1.htm
http://red.ilce.edu.mx/index.php?option=com_content&view=article&id=16&Itemid=106
http://www.culturaclasica.com/?q=node/5239
http://www.educ.ar/recursos/ver?rec_id=14335

Caza del tesoro

Caza del tesoro

Tema: Los animales salvajes

Introducción

Los animales salvajes son uno de los elementos del entorno natural más significativos para los niños, sirviéndoles como elemento de juego, observación y experiencia. Los niños visitan algunas páginas web, leen un pequeño texto, observan algunos videos e imágenes. Visitaremos el zoológico para conocer algunos animales salvajes.

Preguntas:

¿Cuáles animales salvajes conocen?

¿Dónde viven los animales salvajes?

¿Cómo se alimentan  los animales salvajes?

¿Cuáles son los más comunes?

Páginas web donde puedes encontrar la información

http://lonkaserrano.blogspot.com/2009/09/animales-salvajes-y-animales-domesticos.html

http://www.pequesymas.com/lectura-infantil/animal-habitats-para-el-ipad-ensena-a-los-peques-los-animales-de-todo-el-mundo

La gran pregunta

¿Podemos tener un animal salvaje en nuestra casa? ¿Por qué?

Evaluación

Dibujar los animales que más te gustaron.

Los animales salvajes

WEBQUEST: Animales salvajes

Bienvenido a mi webquest sobre los animales salvajes. Este tema está dirigido a los del Nivel Inicial del Centro Educativo Nube de Algodón.

Introducción

El objetivo de esta webquest es dentificar y reconocer los animales salvajes, sus características principales, su hábitat, su alimentación y su reproducción. Valorar la naturaleza mediante cuidado y preservación de la misma.

Tarea

Los animales salvajes son uno de los elementos del entorno natural más significativos para los niños, sirviéndoles como elemento de juego, observación y experiencia. La maestra les presenta un video a los niños sobre diferentes animales salvajes.

Proceso

Los alumnos se colocan de forma adecuada para ver el video de los animales salvajes.

La maestra les hará diversas preguntas sobre el video.

Recursos:

http://www.slideshare.net/mabelenvivancos/los-animales-salvajes-1378495

http://www.estudiantes.info/ciencias_naturales/animales.htm

http://www.youtube.com/watch?v=O8lPjAFxU00

http://www.youtube.com/watch?v=eKqMM83yriA

http://www.slideshare.net/guest185ca4/los-animales-del-mundo1

Evaluación

Después de presentar el video la maestra les formula preguntas a los niños:

¿Qué les pareció el video?

Mencionar los animales que observaron en el video

¿Qué animal les gusto más?

 Para presentarlo, deberán reunirse en equipos de 5 alumnos y exponerlo a toda la clase

Conclusión

Al terminar los estudiantes tendrán conocimiento de los diferentes animales salvajes, su alimentación, hábitat, características, entre otros.

WEBQUEST

WEBQUEST: Reproducción y fecundación humana

Les doy la bienvenida a mi webquest sobre la reproducción y la fecundación humana. Está dirigida para alumnas de educación Inicial, deben enviarlo por correo, ustedes ya saben donde.

Introducción
El objetivo de esta webquest es que las alumnas conozcan un poco más acerca del tema de reproducción humana al mismo tiempo que conocen su propio cuerpo, esto les ayudará a desarrollar el tema con más naturalidad.

Tarea
Como en todos los vertebrados, el aparato reproductor masculino y femenino humano son distintos en estructura y en funcionamiento. Tanto el ovulo como el espermatozoide tienen un periodo de vida limitado, por lo tanto, para que la fecundación ocurra, la unión de ambos debe ocurrir dentro de dichos periodos.

Proceso
1. Las estudiantes responderán las siguientes preguntas de dos en dos.
2. ¿Cómo se hace posible la fecundación?
3. Diga las características del sistema reproductor masculino y femenino.
4. ¿En qué consiste la fecundación?
5. Explique cuáles son las condiciones biológicas necesarias para que ocurra la fecundación.
Con las respuestas de estas preguntas las estudiantes deberán presentarlas en una presentación en Power Point a las demás estudiantes.

Recursos
Puede navegar y encontrar estas informaciones en las siguientes páginas web:

 http://es.wikipedia.org/wiki/Fecundaci%C3%B3n

http://www.biologia.edu.ar/reproduccion/reprod.htm
http://www.areaciencias.com/TUTORIALES/FECUNDACION%20Y%20GESTACION.htm